L'inquietante spettacolo offerto dalla discarica di S.Orsola (sopra) e gli impianti di trattamento dei rifiuti nella piattaforma ecologica di S. Croce (sotto)
BUONA PASQUA
Le facce gialle sono state poste quasi frontalmente per sottolineare il fatto che vanno proiettate sul piano verticale; quindi ricavare la profondità richiede una osservazione più attenta; procedere come al solito: 1. disegnare l'"ombra"; 2. disegnare le facce "illuminate"; 3. attenzione alle facce che non si vedono! PER RIPASSARE CONSULTARE IL LIBRO DI TESTO OPPURE VISIONARE I VIDEO NELLA COLONNA DI SINISTRA
Discarica di S.Orsola e piattaforma di S.Croce
L'inquietante spettacolo offerto dalla discarica di S.Orsola (sopra) e gli impianti di trattamento dei rifiuti nella piattaforma ecologica di S. Croce (sotto)
Programmazione Classi Terze
TRAGUARDI
1.Interpretare e contestualizzare il mondo degli artefatti, i processi di lavorazione e la produzione di energia
2.Realizzare oggetti seguendo una metodologia progettuale
3.Comunicare attraverso il linguaggio del disegno tecnico
4.Usare gli strumenti informatici per supportare il proprio lavoro e comunicare
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Riflettere su contesti e processi di produzione in relazione a risparmio di risorse e di energia e ai problemi ecologici.
Rappresentare graficamente oggetti esistenti e da realizzare con il metodo delle proiezioni assonometriche e ortogonali.
Utilizzare strumenti informatici per elaborare dati e produrre documenti.
CONTENUTI
U.A. 1: Proiezioni ortogonali e assonometriche
U.A. 2: Uso consapevole dell'Energia
U.A. 3: Progetto e realizzazione di un biglietto 3D, di un "karakumi", di un artefatto collegato alla U.A. 2 (lampada o circuito) o U.A. 1 (scacchi)
U.A. 4: Presentazione in PP
METODOLOGIA
Lezione frontale; Lezione partecipata; Lavoro di gruppo; Lavoro individualizzato; Attività di ricerca; Metodo progettuale; Didattica laboratoriale
MEZZI
Aule di tecnologia e di informatica; Libro di testo; Strumenti per disegno e per la lavorazione della carta
VERIFICA VALUTAZIONE
Attività grafico- strumentali; Realizzazione di manufatti; Prove scritte e orali
1.Interpretare e contestualizzare il mondo degli artefatti, i processi di lavorazione e la produzione di energia
2.Realizzare oggetti seguendo una metodologia progettuale
3.Comunicare attraverso il linguaggio del disegno tecnico
4.Usare gli strumenti informatici per supportare il proprio lavoro e comunicare
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Riflettere su contesti e processi di produzione in relazione a risparmio di risorse e di energia e ai problemi ecologici.
Rappresentare graficamente oggetti esistenti e da realizzare con il metodo delle proiezioni assonometriche e ortogonali.
Utilizzare strumenti informatici per elaborare dati e produrre documenti.
CONTENUTI
U.A. 1: Proiezioni ortogonali e assonometriche
U.A. 2: Uso consapevole dell'Energia
U.A. 3: Progetto e realizzazione di un biglietto 3D, di un "karakumi", di un artefatto collegato alla U.A. 2 (lampada o circuito) o U.A. 1 (scacchi)
U.A. 4: Presentazione in PP
METODOLOGIA
Lezione frontale; Lezione partecipata; Lavoro di gruppo; Lavoro individualizzato; Attività di ricerca; Metodo progettuale; Didattica laboratoriale
MEZZI
Aule di tecnologia e di informatica; Libro di testo; Strumenti per disegno e per la lavorazione della carta
VERIFICA VALUTAZIONE
Attività grafico- strumentali; Realizzazione di manufatti; Prove scritte e orali
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un pò di buon umore
Sezione di una discarica controllata